《童年2017》是一部由挪威導(dǎo)演瑪格麗特·歐林執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄片，于2017年上映。影片秉承直接電影的傳統(tǒng)，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了奧斯陸郊外內(nèi)索登一所幼兒園中的六歲兒童，通過(guò)冷靜而深入的觀察，捕捉他們最自然的生活狀態(tài)與互動(dòng)瞬間。 影片的核心命題發(fā)人深?。何覀兙烤瓜Ｍ蛳乱淮鷤魇谀男┤祟?lèi)技能？當(dāng)這些天真爛漫的孩童首次被系統(tǒng)地置于學(xué)校這一結(jié)構(gòu)化環(huán)境中時(shí)，他們的本能、好奇心與社交方式如何與既定的教育框架相互碰撞、適應(yīng)或沖突？導(dǎo)演沒(méi)有使用旁白或明顯的干預(yù)，而是讓畫(huà)面本身說(shuō)話——孩子們?cè)谟螒蛑械暮献髋c爭(zhēng)執(zhí)，在課堂上的專(zhuān)注與游離，在規(guī)則下的探索與妥協(xié)，所有這些細(xì)微之處都成為探討童年本質(zhì)與教育意義的生動(dòng)素材。 觀眾將跟隨鏡頭，見(jiàn)證這些六歲孩子如何開(kāi)始理解規(guī)則、建立友誼、處理情緒，并初步形成對(duì)世界的認(rèn)知。影片不僅記錄了他們的日常，更隱喻地展現(xiàn)了制度化教育對(duì)個(gè)體天性的塑造過(guò)程。它拋出了一個(gè)全球性的教育議題：在追求知識(shí)傳授與社會(huì)化的同時(shí)，我們是否足夠尊重兒童自身的發(fā)展節(jié)奏與獨(dú)特個(gè)性？《童年2017》超越了簡(jiǎn)單的記錄，成為一場(chǎng)視覺(jué)化的哲學(xué)思辨，邀請(qǐng)每一位觀眾反思童年、成長(zhǎng)與教育之間復(fù)雜而深刻的關(guān)系。影片以其真實(shí)、質(zhì)樸卻充滿力量的影像，為所有關(guān)心教育未來(lái)的人提供了一面鏡子。